Radarwarga.id – Portal Berita Warga dan Informasi Terpopuler – 06 Juni 2026 | Delapan siswa SD Muhammadiyah 4 Pucang di Surabaya berhasil meraih nilai 100 dalam Tes Kemampuan Akademik (TKA) mata pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia tahun 2026. Hal ini diumumkan oleh pihak sekolah melalui akun Instagram resminya.
Nilai 100 pada mata pelajaran Matematika diraih oleh beberapa siswa, sedangkan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, beberapa siswa lainnya juga meraih nilai sempurna. Total ada 4.509 siswa jenjang SD yang meraih nilai sempurna di mata pelajaran Bahasa Indonesia di seluruh Indonesia, dan 814 siswa yang meraih nilai sempurna di mata pelajaran Matematika.
Pemerintah juga telah mengurangi jumlah soal matematika dalam TKA jenjang SMA sederajat 2026, dari 30 soal menjadi 25 soal. Keputusan ini diambil karena banyak siswa yang merasa waktu pengerjaan soal matematika terlalu sedikit.
Pemerhati pendidikan Itje Chodidjah menilai langkah pemerintah mengurangi soal matematika di TKA adalah keputusan bijak, namun pemerintah harus tetap ingat bahwa tujuan awal pelaksanaan TKA adalah untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di sekolah.
Itje juga menyarankan pemerintah tidak hanya fokus pada kualitas siswa, tapi juga pada penguatan kompetensi guru. Penguatan guru ini yang harus terus menjadi perhatian pemerintah, bukan karena nilai TKA rendah, tapi karena asesmen itu kan mengukur hasil pembelajaran, bukan asesmen sendiri pembelajaran sendiri.
Nilai TKA nantinya tidak akan dicantumkan dalam ijazah, tapi akan digunakan sebagai evaluasi dan memperbaiki kualitas pendidikan Indonesia. Dengan demikian, diharapkan TKA dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa, serta memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia.
Prestasi siswa SD di Surabaya dan nasional dalam TKA tahun 2026 merupakan capaian yang membanggakan. Namun, pemerintah harus terus memperhatikan kualitas pendidikan di sekolah, serta menguatkan kompetensi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Dalam beberapa tahun terakhir, pemerintah telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu upaya tersebut adalah dengan melaksanakan TKA sebagai alat evaluasi untuk memperbaiki kualitas pendidikan.
TKA merupakan salah satu cara untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran. Dengan demikian, pemerintah dapat mengetahui kelemahan dan kelebihan siswa dalam memahami materi pelajaran.
Dalam pelaksanaan TKA, pemerintah juga telah mengembangkan sistem yang lebih baik untuk mengukur kemampuan siswa. Salah satu contohnya adalah dengan menggunakan soal yang lebih relevan dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Dengan demikian, diharapkan TKA dapat menjadi alat yang efektif untuk memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia. Pemerintah harus terus memperhatikan kualitas pendidikan di sekolah, serta menguatkan kompetensi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.